[+/-] : 情報：2010年日本語能力試驗新制度說明會 台北、台中、高雄

有人有空可以去聽看看在說什麼嗎？

可惜那時要上班沒辦法去。

 資訊來源：http://www.koryu.or.jp/taipei-tw/ez3_contents.nsf/Top/21A2935145E0FC2E492576D300063B7A?OpenDocument

2010年日本語能力試驗新制度說明會

2010年 2月 23日作成

● 日   期：台 北   2010年3月9日(二)
             台 中   2010年3月10日(三)
  高 雄   2010年3月11日(四)
● 時   間：報 到 13：30～  開 始 14：00～16：00
● 地   點：
               台 北：國立台灣大學工學院應用力學研究所
                            (台北市羅斯福路4段1號)
                             靠近辛亥路二段側門
   　　　　　　國際會議廳   容納人數：250人
           　台 中：國立中興大學  綜合教學大樓
                　　　(台中市南區國光路250號)
                　　　國際會議廳   容納人數：250人
         　高 雄：高雄師範大學  小型劇場
                　　　(高雄市和平一路116號)  
                           小型劇場   容納人數：210人
● 對  象：對日本語能力試驗新制度有興趣者
           (若人數超過時，以日語教育者為優先)
● 報名方式：填上姓名、所屬機關、職稱、聯絡電話、須註明參加場次，
    E-mail至nihongo@mail.japan-taipei.org.tw
● 報名截止日：2010年3月5日(五)
● 洽詢電話：(02)2713-8000轉2431 文化室  日本語中心
  ※欲報名參加高雄場者，請洽高雄事務所。
TEL:(07)771-4008轉51 文化室

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[+/-] : 2010考試題型分析（3）聴解

（4）「聴解」：聽力在N1中成為單獨的一部分，分為5個部份進行考核，問題1是“課題理解”，也就是要抓住內容中必須要解決的問題以及為解決此問題而必要的信息；問題2為“要點理解”，也就是需要根據所聽到的內容總結出要點；問題3是“概要理解”也就是通過內容理解說話人的主張、意圖等；問題4是“即時應答”，這部分是N1中新增加的題型，也就是根據聽到的內容，選擇對應的答句，問題5是“綜合理解”，也就是聽到一段較長的文字，或幾部分的信息，通過比較、概括來選出答案。其中問題1和問題2為有圖題；問題3和問題4為無圖題；問題5為無圖有選項題。總題數在37題左右。  


→  聽力的作答時間改變成60分，作為整個考試中的最後一部分來考；同時通過增加聽力的數量以及題目的一些改變來增加難度。  




聽解一直是不容易攻掠的部份，因為在考試時需將考題聲音內容瞬間理解，並且即時根據題目聲音提示處理資訊，以選出答案。新日檢聽解部份考驗考生關於：1.內容理解方面的問題，以及2.是否能即時處理資訊的問題。以下分別探討題型。


1.內容理解方面的問題：包含“課題理解”、“要點理解”、“概要理解”以及“綜合理解”。
課題理解(N1~N5)：在某些場合為了要具體解決問題，聽取必要資訊，問是否能採取適當行動。
要點理解(N1~N5):新日檢中，為了讓考生易於分辨重點，在聽取問內容前提示狀況說明以及問題。N1~N3程度考的是是否能能理解說話者的心情或做此事的理由等等，N4~N5程度考的是能否理解內文資料的日期、場所等等具體的資訊。
概要理解(N1~N3):考驗是否能從內文了解說話者的意圖和主張等等，從全文來推估，而不只是從一小段。此部份高度考驗理解能力。
綜合理解（N1~N2）：就複雜的大資訊量內文理解。例如：有3人在說話，而內容只有其中兩人的聲音，根據此兩人的說話內容判斷第三人說的句子為何。


2.即時處理資訊的問題："即時應答"與"發話表現"。
即時應答(N1~N5):根據對手的話語，即時判斷選擇選項回答。
發話表現（N3~N5）:根據場面、狀況，判斷並選擇適合打招呼、委託、請求許可等等的語句。


例題及解決技巧：


1.課題理解：如下圖所示，題目先念此題背景（狀況說明文）以及要問的問題（質問文）（不在考題本上）＝＞聽取內文（不在考題本上）＝＞再問一次問題（不在考題本上）＝>選擇選項（四選一，印在考題本上）

解題技巧：先在聽解開始時的30秒內（介紹聽解將要開始），先將問題一的選項快速掃過一題或兩題，等問題鐘聲想起，就專心聽狀況說明文和質問文。這時就可以消去不需要注意的選項（選項四）。再從內文判斷消去其他選項。講完內文到下一題開始，有大約15秒時間。這時會問再度問一次質問文並給你時間填寫，請利用此時趕快喵下一題的選項。


2.要點理解:如下圖所示，題目先念此題背景以及要問的問題（不在考題本上）＝＞停頓數秒（閱讀考題本上選項）＝＞聽內文（不在考題本上）＝＞再問一次問題=＞選擇選項（四選一，印在考題本上）。

解題技巧：先在問題二聽解開始時的30秒內（介紹問題二聽解流程），先將問題二的選項快速掃過一題或兩題，等問題鐘聲想起，就專心聽狀況說明文和質問文。中間大約停頓20秒，這時就可以把沒看完的選項看完。再從接下來說出的內文判斷消去其他選項。講完內文到下一題開始，有大約15秒時間。這時會問再度問一次質問文並給你時間填寫，請利用此時趕快喵下一題的選項。


3.概要理解:如下圖所示，題目先念此題背景(不在考題本上）＝＞聽內文（不在考題本上）＝>問問題=>選擇選項（四選一，不在考題本上）








解題技巧：由於此題都沒印刷，因此在題目開始時就得專心聽狀況說明文，從其中先猜測大概會講哪些主張。把keyword記下，內文也是記下keyword。選項的部份也是用聽的，這時考驗的是換句話說的能力。而如何判斷keyword？大概就是在音調變化處、反覆說的或吞吞吐吐的時候、只有一句話停頓較久時。不要戀棧，請選完答案就放鬆幾秒等待下一題開始。




4.即時應答：根據對手的話語，即時判斷選擇選項回答。（三選一，不印在考題本上）




解題技巧：由於此題都沒印刷，因此在題目開始時就得專心聽內文，選項的部份也是用聽的，判斷哪個回應洽當。不要戀棧，請選完答案就放鬆幾秒等待下一題開始。




5.綜合理解：如下圖所示，題目先念此題背景(不在考題本上）＝＞聽內文（不在考題本上）＝＞問問題=＞選擇選項（四選一，印在考題本上）

只有一題需回答時的例題：

有兩題需回答時的例題：



解題技巧：先在問題五聽解開始時的30秒內（介紹問題五聽解流程，注意這邊沒有示範例題），先將問題五的選項快速掃過一題或兩題，等問題鐘聲想起，就專心聽狀況說明文和質問文。再從接下來說出的內文判斷消去其他選項。講完內文到下一題開始，有大約15秒時間。這時會問再度問一次質問文並給你時間填寫，請利用此時趕快喵下一題的選項。


以上介紹完考試題型，歡迎大家互相討論，或寫email問問題，我會在有空時回應。...
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[+/-] : 2010考試題型分析（2）読解

上一篇介紹了文字語彙，以及文法部份，先讓大家有個印象要做多少題目。以N1來說在言語知識讀解總共71題要在110分內解答完畢，等於一題只能花1分半鐘就得解決，要不然來不及寫完喔。接下來繼續介紹讀解部份。




（3）「読解」：繼「文法」之後，分別為「問題８・問題９・問題10・問題11・問題12・問題13」，前三部分與現行能力考試相似，分別暫定為4篇短文、3篇中文和1篇長文，其中長文的問題數量減少為4問左右。後三部分為新增加的部分，「問題11」為“綜合理解”，給出多篇文章，通過閱讀與對比再做題；「問題12」為“主張理解”，也是一篇長文，但與上述長文不同的是最主要是社論、評論等抽象性表達作者主觀觀點性的議論文章；「問題13」為“情報檢索”，會給出一些如同廣告、時刻表等圖形+文字的信息，通過閱讀選出與此信息所相關的問題答案。  


→ 閱讀部分比現行的一級考試更具有考察主觀性和綜合性的特點。也就是說不再像之前只要多背單詞和語法就能做出閱讀答案。下表為N1考試讀解會出的題數方向。







問題11這個部份如果有考過TOEIC，真是覺得熟悉阿XD
給了兩篇文章要你比對內容，理解兩篇主張並回答問題。這邊要花的時間可能就比較多囉。







答案：3, 4, 2


問題12這個部份長篇文章解決法和之前的長篇閱讀解決方法一樣，看劃線部份前後一句，段落第一句和最後一句來作答。不過既然這邊強調是社論之類的，那多看一點天聲人語專欄準沒錯 XD




答案：2, 3, 1, 2  


問題13部份應就問題從文章和表格或圖形中找答案，可以說是延續舊有閱讀測驗中，表格圖形的題目變形。這邊就得多看廣告、文宣加強囉。







答案：2, 2




準備方法：從新日檢的實施說明中得知，閱讀測驗部份主要測試各位理解各種文章的能力、從中獲得資訊的能力。文章種類包含生活、學習、工作相關的說明文、意見文、評論、論文等等，根據不同的文體採用不同的閱讀方法，從中獲得有用的資訊。針對新日檢閱讀測驗，閱讀的方法以下表四種方式其中一種，甚至兩種組合方式即可求得答案。因此大家得多閱讀文章練習這幾種技巧喔。



而看過以上例題，可以知道新日檢考的部份就包含六大類，如下表所示。




解題技巧：
1.關於內容正確的理解，和之前舊日檢一樣，也會考很細部的問題，這時可採用上述閱讀方法的D.部份細部詳讀，將內容撰寫的事實、關係、理由、原因都徹底理解把握，並從待回答問題部份的上下文判斷句子的意義。
2.而文章全貌也需注意，此文章大意為何，關鍵字是哪個，如何展開論述，對於論說文的內容，主要想傳達什麼？筆者說了什麼這兩者都得好好理解，這邊所須閱讀方法中『迅速閱讀全文/全體詳讀』（A與C）的方式閱讀文章。也是主張理解部份會考到的。
3.新的題型中對複數的文章，找出兩者相關連的地方，如：共通點、相異點等。這邊所需要的是『迅速閱讀全文/部份詳讀』（A與D）的技巧。
4.新的題型中除了正確理解內容，從內容找出必要的資訊的能力也是現代人必須的。這邊所需要的是『全文/部份迅速閱讀』（A與B）的技巧。在說明書中有提到一種題型，就是徵人廣告。全部略讀後找出必要資訊，仔細閱讀所需能力要求，並比較自身條件是否與要求符合。




又是落落長的一篇，聽解請待下回分曉。...
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[+/-] : 2010考試題型分析（1）字彙與文法

有人問：如果考題改變的話，那看之前考古題不是沒用嗎？
其實還是有用的，之前考的部份只是有部份不會在新一代的日檢出現，但是還是有很多內容和題型會重複喔！

下表把新日檢會考的內容做了列表。

N1考試基本與現行的一級能力考試相似，但在一些題型上做了些許的改變，而這些改變對於很多考生來說可能是從未接觸過的。

舊日檢考題在文字語彙部份考的是：問題I：看漢字選擇相對應的假名。問題II：同音異義詞的選擇。問題III：看片假名選漢字。（表記）問題IV：不同詞但同一個漢字的選擇。問題V：選擇適當的詞填空。問題Ⅵ：詞彙同一用法的選擇。

文法部份：測試字彙、詞語的使用（即我們所說的固定搭配，詞組或句型）。主要考法有根據句意選擇正確句型搭配；根據搭配選擇正確的詞形變化；敬語等等，分成問題IV、問題V、及問題VI回答。

閱讀部份：読解：根據文章內容選出符合的選項。每次考試一般有一，二篇長文章和若干段短文章。長文章之後一般有4--6道問題；一段短文章一般配一個問題。隨著考試級別的增高（4級最低，1級最高），閱讀量相應增加, 短文章有一題會是圖形題。考試分成問題I、問題II、及問題III回答。

而新型的考試內容：

（1）「文字・語彙」：取消了原有的“看假名選對應的漢字”、“同音異義詞的選擇”，“同一個漢字的選擇”，“詞彙同一用法的選擇”，也就是說將原來1級考試中的「問題Ⅱ・問題Ⅲ・問題Ⅳ・問題Ⅵ」都取消了,新增了現行二級能力考試中的“近義詞”的選擇。

→ 也就是說，2010年改革後的N1考試的「文字・語彙」中只考四部分：“看漢字選擇相應的假名；選擇適當的詞填空；選擇近義詞；選擇詞彙的正確使用方式”。難度相對降低。

新增題例-近義詞：このマニュアルの説明はややこしい。 １　明確だ　　　２　奇妙だ　　　３　複雑だ　　　４　簡潔だ

答案：3

看到這邊有沒有鬆一口氣阿？ 因為不用再面對詞彙同一用法的選擇了XD

這部份考的要點（如下表）其實包含詞語的形式、意義、用法，詞語的形式又包含：漢字念法（漢字読み）、看片假名選漢字（表記）、複合詞（語形成，也就是獨立單字附加接頭語或接尾語，從用言連用形轉成名詞，如「真っ暗」，或從名詞轉成副詞等等）。詞語的意義就是從空格上下文推論最適當的詞（文脈規定），近義詞就是考換句話說的能力（言い換え類義）。詞語的用法考的是這個詞的品詞為何，從這個詞可以和那些詞一起使用等等相關的用法知識。

這部份準備方式：從日常生活或課本中遇到的單字，不論是詞性、相近的字彙、有沒有習慣用法以及複合詞，都要查出來。

（2）「文法」：仍然為三個部分，繼「文字・語彙」之後，為「問題５・問題６・問題７」，但現行一級能力考試中的題型只出現在NI文法部分的「問題５」之中，而「問題６・問題７」都是新的題型。

「問題６」是需要將打亂的句中部分根據題目上的提示，依次排好位置選擇出位置出現在第三位的部分；「問題７」是給出一篇中篇文章，其中會有5個空格，選出相應的短句、接續詞等。

→ N1考試中與其說是在考單純的文法，不如說減少了單純的文法形式的考核，而增加了對於文法在句中的實用、對於句子和文章的總體理解性的考核。所以，如同以前一樣死記硬背地啃句形例可能效果就沒那麼好了。

問題6例句：

新增題例１：人類は、生物學的存在である ﹍﹍　﹍﹍   ﹍★﹍   ﹍﹍ 文化的存在でもある。 １　にもまして　２　他の　　　３　と同時に　　　４　どの種

答案：4　大家可以排看看這是怎麼樣的句子呢。

13 . １　なくなってしまうのだろうか　 ２　なくなってしまったのだろうか

３　なくなってしまう　　　　　　４　なくなってしまった

14. 1 　a 　自分自身／b　他　　　　　2　 a 　 他／b　自分自身

　　　 　3　a 　 他／b　人間　　　　4　　a 　人間／b　他

15.　　　1　なるほど　　　　　　　　　 　2　再び

　　　 　3　それほど　　　　　　　　　 　4　たとえ

16.　　　1　貫けなかったら　　　　　 　　2　貫くても

　　　 　3　貫くなら　　　　　　　　 　　4　貫くと

17.　　　1　他人にいわせれば　　　　　　2　ぼくにいわせれば

　　　　 3　そうはいっても　　　　　　　4　そうはいうものの

答案： 3, 2, 4, 1, 2　

根據日文檢定說明書，文法範圍很廣，從單字的活用形（動詞、形容詞、形容動詞），還有和這單字相接的助詞及助詞的活用（文の文法1），並將這些串連起來成為句子的接續詞（文の文法2），句子和句子間的關係使得段落中文章重點統一（文章の文法）......等等的相關文法知識。

準備方法：單字與助詞的活用都要十分清楚，從日常生活或課本中遇到的單字他的活用形式，放在句子中上面可以接什麼詞？往下可接什麼詞？都要趁考前釐清，造大量句子幫助自己記憶。

文章重點統一這部份就從接續詞活用和意義開始準備，判斷文章句子（或稱文節）之間的關係是主述關係、修飾關係、接續關係、並立關係、補助關係、獨立關係的哪一種關係，從而判斷這個空格該填什麼。這只能把你文法書翻出來複習，並且多看文章練習囉。下面是說明書中附的例題，沒附答案，自己可以練習看看喔。

另外我發現J.TEST的題目中記述問題和問題6的類型很像，如果想多熟練問題6題型，可以網路搜索下載來練習。

讀解部份太多了，下期再介紹。

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[+/-] : 2010年日語檢定更新，大家有準備好了嗎？

日本人對於通過檢定的人，本來是期望在聽說讀寫各方面都表達無礙，但是實際上卻不是這樣。

有看過日本語言或留學版上有日本教授曾抱怨說：明明不是通過一級了嗎？卻連話都不會說：p

因此就做了這個變革，希望通過的人能做到下列這些事：

聽：在學校、職場、或是公共場所聽到廣播時能理解大致的內容。

說：在打工等面試時，可以詳細敘述希望的待遇或自己的經歷（經驗）

讀：能閱讀並理解在新聞和雜誌中報導的關心話題。

寫：可書寫傳達感謝、謝罪等感情的信件與email。

而實際通過各級能做到的事情如下表所列。(中文版是台灣JLPT翻譯的)

考試將分為兩大部分：「言語知識」・「読解」＋「聴解」，N1難度基本與現行的一級能力考試相似，但總體難度會稍略高於現行的一級考試，在舊制二、三級中間多加了一級。(N是new的意思)

考題難度雖每次會略為不同，但為確保公平性，配分亦會調整（尺度得點等化）。例如：12月出題比七月出題難，因此Z先生雖然答對同樣題數，但因難度影響配分，調整後的分數可以看出聽解程度有上升了，可以作為日後加強的方向參考。

考試時間如下圖，總體來說時間縮短了，不過一級還是會享用比較長的時間，報名一級可以在考場多待一點時間解答：P（都繳了錢當然要用夠本 *誤*）

分數的分配：「言語知識」（文字・語彙・文法）60點；「読解」60點；「聴解」60點 。

考試合格的分數：不再是總分達到合格線就可以通過考試了，而是以總得分與各項得分來判定考試時候合格，也就是說每一部分都會設置一個基準得分，如果有一個部分未達到這個基準得分，那麼即便是總分到了合格線，仍然被判定為不合格。

→ 所以照下圖來看，每部份大概都要在60*67％＝40.2，也就是總分在120.6以上是合格的安全地帶。目前每級合格與否的標準尚未發表，不過我猜N1應該是都在A級才算吧。正式合格標準要等2010年才決定。

至於考試內容的部份，留待下期分析。

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